www.iz.sk : Aktuálne údaje : Ukazovatele za EÚ : Nezamestnanosť mladých a NEET :

Nezamestnanosť mladých a NEET

kód		miera nezamestnanosti mladých, 2024q3	nezamestnaní mladí, ktorí sa nevzdelávajú, 2024q3	miera nezamestnanosti mladých so základným vzdelaním, 2024q3
AT	Rakúsko	11	9,6	14,6
BE	Belgicko	19,9	9,7	29,4
BG	Bulharsko	11,8	12	33,7
CH	Švajčiarsko	10,9	9,8	14,2
CY	Cyprus	12,1	12,7	15,3
CZ	Česko	11,6	9,1	23,7
DE	Nemecko	7,4	8,6	9,8
DK	Dánsko	15,4	8,4	17,7
EE	Estónsko	20,6	13,7	45
EL	Grécko	15,5	13,5	37,8
ES	Španielsko	26,9	11,8	34,7
FI	Fínsko	13,2	10	20,7
FR	Francúzsko	21,7	11,8	37,5
HR	Chorvátsko	17,6	10,2	49,2
HU	Maďarsko	17,4	11,2	30,1
IE	Írsko	11,5	7,2	15,4
IS	Island	7,5	5,5	8
IT	Taliansko	18	15,2	26,9
LT	Litva	19,6	17,5	40,8
LU	Luxembursko	26,8	11,4	33,2
LV	Lotyšsko	13	10,5	28,9
ME	Čierna Hora	46,5	24,9	67,6
MK	Severné Macedónsko	39,2	26,8	30,4
MT	Malta	10,3	8	22,6
NL	Holandsko	9,2	4,8	11,5
NO	Nórsko	11,3	7,4	14,9
PL	Poľsko	10,9	9,7	16
PT	Portugalsko	19,7	8,2	33,8
RO	Rumunsko	26,9	18,4	41
RS	Srbsko	21,5	14,8	22,1
SE	Švédsko	20,6	6,9	32,2
SI	Slovinsko	14,1	8	28,6
SK	Slovensko	18,9	10,6	63,6
TR	Turecko	17,4	26,1	11,4
UK	Spojené kráľovstvo	15,6		24,3

Podrobnejšie o porovnávaných premenných:

miera nezamestnanosti mladých, 2024q3
nezamestnaní mladí, ktorí sa nevzdelávajú, 2024q3
miera nezamestnanosti mladých so základným vzdelaním, 2024q3

Citovať ako: Michal Páleník: Európa a jej regióny v číslach - Nezamestnanosť mladých a NEET, Inštitút zamestnanosti, dostupné na https://www.iz.sk/Syxh, ISBN: 978-80-970204-9-1, DOI:10.5281/zenodo.10200164

https://www.iz.sk/sk/projekty/ukazovatele-za-EU/nezamestnanost-mladych

Školstvo a trh práce

Slovensko dlhodobo trpí slabým prepojením trhu práce a školstva, čo má za dôsledok vysokú nezamestnanosť absolventov a mladých ľudí. Až dve tretiny absolventov končia humanitne zamerané odbory (ekonómia, právo či sociálna práca), pričom na trhu práce sa v súčasnosti uplatnia najmä absolventi technického zamerania (programátori, elektrotechnici), ktorých je nedostatok. Ide o zlú komunikáciu medzi školstvom a trhom práce.. . .